很多人可能都不理解，为什么与E计划内会有公众号任务，为什么要让学生以任务形式来练习，其实道理很简单，因为行业需要，项目需要。会展行业的快速发展，需要的人才的质量和要求越来越高，简单点说，就是一专多能，“会展专业，做得了项目，写得了文章，懂得营销，盯得了通宵”。

   行业已经悄然进行转变，很多会展公司从传统的只做线下实体的会展项目转变成整合营销模式，项目人员不仅仅对于项目了如指掌，还要懂营销，懂传播，这样才能满足主办方对于项目的要求，甚至有些项目的营销费用或者说传播费用都远远高于实体项目的费用，因此，在校学生掌握会展项目技能已经是基础，未来毕业时所面临的企业人才要求比几年前更高。

   因此，熟悉新媒体，掌握文章的撰写技能成为基础的要求；本期任务其实是一个小型的摸底或者说检测，会E人团队想看看与E计划2期的学生的文章撰写能力到底如何，果然不出所料。

1.拼凑型：通过网络搜索各类文字，图片，拼凑在一起，组合成一篇文章，此种文章没有中心思想，内容深度可能有，但是拼凑在一起，逻辑思路都有问题。

2.Copy型：单纯的Copy 或者说把别人的文章搬运过来，这种文章，很容易在网上就能找到，由于是copy过来，与专业结合度很差，涉及专业部分深度分享很少，都是对于某个项目或者场地进行了简单的宏观的介绍。

3.半拼凑半原创：这种文章也有，自己写了一半，写不下去了，然后拼凑了剩下的内容，中心思想不明确，内容深度只有一半，剩下的内容因为是组合而成的，所以不知所云…..

原创文章：这是我们一直鼓励的方式，鼓励学生真正的去思考，去撰写，通过深入的思考，表达自己的观点和见解，养成良好的逻辑思维能力和写作能力。本期前几名都是原创型的，并且都是针对会展项目中所看到的，经历到的感受，问题等，发表自己的想法和建议，甚至包括解决办法，这种文章是有内容，有质量的，让读者能够通过浏览和阅读有所收获。

例如下图的示例：

两个项目现场的对比，总结出项目出现的问题，也给出解决办法。

通过现场实习，事后总结问题，并给出解决办法。

自主思考一个项目的优缺点。

   一篇文章是否有内容和深度，不是仅仅靠写，而是靠日常的积累和思考，才能形成思考方法。新媒体时代，虽然是思维和观点爆炸的时代，但也难免会产生大量的无用的信息和内容，但伴随行业的发展，传播会最终归于内容，文章的内容质量决定了受众的参与和关注度。

线上传播如此，线下活动亦如此…..